Diese digitale Fortbildung richtet sich an Lehrer*innen, Erzieher*innen und Übungsleiter*innen, die die psychomotorische Förderung von Kindern in Schule, Kita oder Verein professionell begleiten möchten.
Kinder entwickeln und bewegen sich ganz individuell. Hinzu kommt die Sprache, die sich ebenso persönlich entwickelt. Ein wesentlicher Aspekt für die individuelle Entwicklung liegt darin begründet, dass Kinder in ihrer Psychomotorik unterschiedlich weit fortgeschritten sind. Sie begegnen anderen Kindern, unterschiedlichen Materialien und ungeplantem sowie geplantem Spiel auf ihre eigene Art.
In dieser Online-Fortbildung lernen die Teilnehmenden, die psychomotorische Entwicklung von Kindern besser zu verstehen und gezielt zu fördern. Gemeinsam werden praxisnahe Strategien entwickelt und erprobt.
Dabei erhalten die Teilnehmenden konkrete Materialien und Übungen, die sich direkt im eigenen pädagogischen Alltag umsetzen lassen. Der Austausch von Erfahrungen im Seminar unterstützt die praktische Anwendung und sorgt für nachhaltige Wirkung in der täglichen Arbeit mit Kindern.
Organisatorische Hinweise:
- Der Lehrgang besteht aus zwei verbindlichen Onlinesitzungen sowie einer Selbstlernphase.
- Format: Online-Fortbildung (Zoom)
- Voraussetzung: Kamera, Mikrofon/Headset und stabile Internetverbindung
- Zugang: Etwa eine Woche vor Start erhalten alle Teilnehmenden per E-Mail die Zugangsdaten und weitere Informationen.
Mit diesem Lehrgang werden sowohl 8 LE für die Lizenzverlängerung, als auch 8 LE für den Lizenzerwerb als Wahlmodul in der ÜL-C Themenwelt angerechnet.
Wichtige Information für Teilnehmer*innen mit einer Lizenz „Jugendleiter*in“.
Ab dem 01.01.2025 kann eine Verlängerung der JL-Lizenz nur durch Vorlage eines erweiterten Führungszeugnisses vorgenommen werden (s. FAQ www.meinsportnetz.nrw).
- Grundlagen der Psychomotorik und entwicklungspsychologische Aspekte
- Wahrnehmung, Bewegung, Koordination, Balance und Körperwahrnehmung
- Praktische Übungen für Kinder im Kita-, Ganztags- und Schulbereich
- Gezielte Förderung von Selbstregulation, Konzentration und Aufmerksamkeit
- Reflexion und Austausch von Erfahrungen, Praxisbezug zu Schule, Verein und Ganztag
- Strategien für den Umgang mit individuellen Entwicklungsständen
- Psychomotorische Entwicklung von Kindern verstehen und einordnen
- Strategien kennenlernen, um Bewegung, Wahrnehmung und Lernen individuell zu fördern
- Methoden zur Vorbereitung und Durchführung psychomotorischer Übungen anwenden
- Reflexion des eigenen Handelns im pädagogischen Alltag
- Materialerprobung und Erfahrungsaustausch zur Optimierung der Praxis