Diese digitale Fortbildung richtet sich an Lehrer*innen, Erzieher*innen und Übungsleiter*innen, die sich intensiver mit dem Thema Impulssteuerung beschäftigen möchten und ihre Handlungskompetenz im Kinder- und Jugendsport gezielt erweitern wollen.
An zwei interaktiven Online-Abenden und einer Selbstlernphase setzen sich die Teilnehmenden mit praxisnahen Methoden und Hintergrundwissen zur Impulssteuerung auseinander. Gemeinsam gehen wir u. a. folgenden Fragen nach:
- Wie kann Selbstregulation im Sport gezielt gefördert werden?
- Welche Übungen helfen dabei, Frustrationstoleranz zu stärken?
- Welche entwicklungspsychologischen Aspekte spielen dabei eine Rolle?
Neben fundierten theoretischen Impulsen steht die Anwendbarkeit in der Praxis im Vordergrund. Die vorgestellten Inhalte sind direkt übertragbar und unterstützen eine reflektierte, kompetenzorientierte Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Teilnehmende erhalten die Möglichkeit, Materialien auszuprobieren und sich über konkrete Umsetzungsmöglichkeiten im eigenen Arbeitsalltag auszutauschen – für einen nachhaltigen, qualitativen Schwerpunkt in der pädagogischen Arbeit.
Organisatorische Hinweise:
- Der Lehrgang besteht aus zwei verbindlichen Onlinesitzungen sowie einer Selbstlernphase.
- Format: Online-Fortbildung (Zoom)
- Voraussetzung: Kamera, Mikrofon/Headset und stabile Internetverbindung
- Zugang: Etwa eine Woche vor Start erhalten alle Teilnehmenden per E-Mail die Zugangsdaten und weitere Informationen.
Mit diesem Lehrgang werden sowohl 8 LE für die Lizenzverlängerung, als auch 8 LE für den Lizenzerwerb als Wahlmodul in der ÜL-C Themenwelt angerechnet.
Wichtige Information für Teilnehmer*innen mit einer Lizenz „Jugendleiter*in“.
Ab dem 01.01.2025 kann eine Verlängerung der JL-Lizenz nur durch Vorlage eines erweiterten Führungszeugnisses vorgenommen werden (s. FAQ www.meinsportnetz.nrw).
- Grundlagen und entwicklungspsychologische Aspekte der Impulssteuerung
- Methoden und Übungen zur Förderung von Selbstregulation im Sport
- Umgang mit herausfordernden Situationen und Emotionen im Trainingsalltag
- Praxistransfer: Materialien, Spiele und Reflexionsanregungen für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
- Austausch zu Erfahrungen und Best-Practice-Beispielen
- Verständnis für die Bedeutung von Impulssteuerung und Selbstregulation entwickeln
- Strategien kennenlernen, um Kinder und Jugendliche in ihrer Emotions- und Handlungsregulation zu unterstützen
- Praktische Übungen und Methoden zur Förderung von Frustrationstoleranz anwenden
- Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns im Umgang mit impulsivem Verhalten